简述情境教学法在小学低年级数学教学中的应用策略分析

作者：杨文聪

来源：考试周刊, 2021, (45): 90-91.

• 情境教学
• 小学低年级数学
• 运用策略

学习数学可以促进学生的大脑发育和逻辑思维的发展,对于学生之后的学习和成长有一定的帮助作用。但由于小学生的学习经验较少,缺少一定的逻辑思维能力,对于很多数学文字性的相关概念不能进行很好地理解。因此,在新理念的指导下,改变传统的教学模式,紧跟时代潮流,积极引进先进的教学模式,例如老师可以利用情境教学法,利用学生的猎奇心理,通过对生活中的实际情景进行讲解,提高学生的理解程度,使学生具备一定的逻辑思维能力,使学生能够更好地学习数学。