中职学校学生来源复杂,学生班级归属感低,班主任职业认同感低,学校很难调动班主任的工作积极性,家长对班级管理也缺乏一定的参与性,这些都增加了班级管理的难度,加重了班主任工作负担,不利于学校的发展。通过从学生维度、教师维度、制度维度、信息化维度等方面对班级进行多维度管理,能够能够减少班主任管理的时间成本,减轻班主任管理负担,构建全员育人的管理格局,提升班级管理有效性。
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