循证护理融合CBL模式在妇产科临床带教中的效果

作者：洪婷

来源：中国现代医生, 2021, 59(17): 175-177+180.

• 循证护理
• CBL模式
• 妇产科
• 临床带教

目的探讨分析循证护理融合CBL模式在妇产科临床带教中的效果。方法选取我院2018年9月至2019年6月160名全日制专科及本科女性实习生为研究对象,实验组(循证护理融合CBL模式式)及对照组(传统带教法)均为80名。观察比较两组的考核成绩以及带教满意度。结果 (1)相较于对照组,实验组的病历书写、技能考试、理论基础、病例分析成绩等均明显更高(P<0.05)。(2)实验组帮助掌握重点难点知识、增强自学能力、激发学习兴趣、提升分析能力,以及在加强护患和师生交流时的满意度均明显高于对照组(P<0.05)。结论循证护理融合CBL模式在妇产科临床带教中可获得良好的教学效果,提高各教学满意度,值得在临床上推广应用。

• 单位
  江西省九江市第一人民医院