量身定制,分层作业——高中学生英语作业的反思

作者：陈海燕

来源：校园英语, 2018, (21): 68-70.

• 高中英语作业
• 分层

高中学生的英语已经出现了两级分化,有些学生在初中没打好基础,到了高中意识到英语的重要性,却发现跟不上老师的教学,想要学好却不知怎么学,逐渐丧失信心,不认真完成作业,甚至就放弃英语了。也有一部分学生一直对英语感兴趣,基础扎实,他们需要较高的学习要求和较多的课外拓展。高中一个班有四五十人,学生英语程度参差不齐,可是"一刀切"教学模式和统一的作业使他们不能得到充分的发展,不能顾全到不同层次的学生的学习需求,这样既不利于优生的发展,也会严重挫伤了基础差的学生的学习积极性和创造性。因此,教师在教学过程中要做到量身定制,因生施教,分层布置作业。