基于发展学科素养的高中化学项目式教学的应用研究

作者：刘晓勇

来源：考试周刊, 2022, (45): 113-117.

• 核心素养
• 高中化学
• 项目式教学
• 策略

新时期，随着我国经济社会发展水平的提高，教育教学也有了新发展，逐步从传统的应试教育转向素质教育，更加注重学生核心素养的全面培育。化学是高中阶段重要的基础学科之一，对培养学生的理性思维与创新精神有着重要作用。项目式教学具有自身的特性与优势，注重增强教学设计的连贯性，重视教学过程的生动性，突出核心素养的价值目标，通过创新性的教学方法与手段、现实性的教学案例，不断增强课堂教学的趣味性与生动性，全面调动学生参与教学的积极性，从而更好地培养学生的学科核心素养。文章通过综合论述项目式教学的概念、理论依据、教学优势、应用原则等，从而探究科学应用项目式教学的策略并展开论述。