追求情境之美,感受学习之乐——让小学语文课堂教学精彩绽放

作者：马俊岭

来源：教师, 2018, (21): 36-37.

• 小学语文
• 情境教学
• 学习兴趣

在社会的不断发展下,越来越多的人开始重视起教育问题,在小学语文的教学中开始广泛应用情境教学法。情境教学法由于教学效果极为显著,可以确保教师和学生在课堂上的良好互动,将学生的学习积极性充分调动起来,帮助教师活跃课堂气氛,降低学生的理解难度,因此对小学生的教育意义极为重大。对此,作者结合自身工作实践经验,对情境教学在小学语文教学中的运用策略进行了探讨,以供参考。