数学核心素养理念下，高中数学课堂教学应得到进一步优化，教师要尝试更为新颖的教学理念与授课方式，激发学生的学习兴趣，使他们对所学数学知识的理解和应用能力得到增强，同时还可以提高教学效果。数学核心素养是当代社会每个公民应具备的基本素养，也是高中阶段教师开展数学教学工作的重要任务。鉴于此，本文将针对核心素养视域下高中数学高品质课堂的构建策略展开探究，以期能够在提升高中数学教学质量的基础上，帮助高中生养成良好的核心素养，最终实现更好的成长与发展。
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