随着教育改革的推进，深度学习逐渐受到重视。在小学综合实践课程中，评价是实现深度学习的重要保障，教师要采用表现性的评价手段，注重对评价规则的制定与实施，为学生的学习、实践和反思提供明确的依据，避免学习活动的盲目性与表层性，引导学生进行深入的思考与探究。本文从深度学习的角度出发，对评分规则的制定与实施方法进行探讨，以期提升小学综合实践课的教学效果，落实深度学习的理念。
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