学历案：建构高中生有意义的学习历程

作者：钱诗林

来源：基础教育研究, 2021, (04): 23-24.

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学历案,不仅关注学生"学什么",而且关注学生"怎样学"以及"为什么这样学"等问题。实施学历案教学,要明确学习主题,拟定学习目标;凸显主体地位,谋划教学路径;优化反馈评价,提升创新品质。学历案是教师实施有效教学的重要抓手、载体,能建构高中生有意义的学习过程。