以提高学生的综合素质为目标,提高学生综合分析问题、解决问题的能力和创新能力为重点,提出以"信息化前沿"为核心的改革思路;以课程教学目标为导向,构建"三三三"教学改革模式,涵盖"过去、现在和未来"三阶段的教学内容、呈现"微观、中观和宏观"三个层面的教学视角、提升"理论、应用和创新"三种水平和能力,教学改革实现多方成效。
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