摘要

<正>我约略记得,大概在上个世纪50年代初对电影《武训传》进行声势浩大的批判以后,在我国舆论界关于教育家、教育救国、教育立国等等话题,似乎不知不觉地在人们的视野中淡出,特别是"教育家"的称谓,似乎更不被人们所提起。当然,在这几十年间,也并非没有有志于振兴我国教育事业的耕耘者,像当年声言要把清华大学办成"工程师的摇篮"的校长蒋南翔,像极具胆略、敢于进取的南京大学

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