基于交际语境的第三学段语文习作教学——以“有你，真好”习作为例

作者：毛文姬

来源：语文新读写, 2023, (09): 83-85.

习作是小学语文学科教学的重点内容，也是学生传达思想、表达情感的主要途径之一，为了提升学生的写作能力和作文质量，教师要基于交际语境展开习作教学活动。本文以《义务教育教科书语文》（六年级上册）的“有你，真好”为例，结合真实的课堂教学案例，从着眼教科书整体、创建任务模型等方面，建设完善、优质的小学高段习作教学体系，让学生能够在交际语境下，找准作文的“立脚点”、摸清作文的主线索，最终提升作文水平。