<正>教师作为课堂的主导者,在进行小学语文阅读教学过程中,要注重对微课进行有效应用,制作微课课件,对小学生学习语文知识进行指导,以更好地提升小学语文阅读教学效果和质量,更好地提升小学生的语文素养和语文阅读能力。一、充分利用课堂时间在此基础上,教师需要充分利用课堂教学的宝贵时间。如上文述及,微课使课堂教学的时间集中于5～10分钟,但这并不表示整堂课的时间缩短,只代表教师讲解的时间缩短。这种特殊性正是微课教学的巨大优势,其带给
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