<正>种植活动在幼儿园屡见不鲜,记录也随之成为种植活动的常规工作。通常教师会为幼儿精心准备一本小册子,引导幼儿定时去观察某一植物的生长变化情况。幼儿看到什么就记录什么,记录完毕,小册子就被弃之一边,这令我们不由地思考:记录的价值是什么?什么才是有价值的记录?后来在一个案例中我找到了答案:记录是让幼儿一目了
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