“圆的复习”教学设计

作者：黄桂君

来源：中小学数学(高中版), 2020, (04): 24-25.

<正>一、教学目标1.通过课前几道求点的轨迹方程的预习题,让学生能够识别圆(或其一部分)的几种常见的呈现形式.2.通过问题与问题串(变式)复习点、直线、圆及其它们与圆的位置关系和几何性质.如圆外一点到圆上点的距离;切线方程、切线长;弦的中点、弦长;圆外一点与圆心、两切点四点共圆等.