多向链接：破译经典散文的表达密码——例谈指向语用的散文教学策略

作者：许静逸

来源：小学教学研究, 2022, (16): 38-40.

• 多向链接
• 经典散文
• 感悟表达
• 言语实践

随着语用意识在阅读教学中的不断深入，在经典散文教学的课堂上，教师不仅要引导学生品读和赏析文本，还要巧妙链接生活经验、作者生平、学生习作、课后习题和课外类文等，运用情感共鸣、有“我”品读、对比寻异、深度发掘、广泛联读等策略，感悟经典散文的表达密码，从而在言语实践中运用经典散文的表达方法。