农村小学英语学困生转化的分层教学策略

作者：于进海

来源：校园英语, 2021, (12): 220-221.

• 农村小学英语
• 学困生转化
• 分层教学

随着我国教育不断发展,农村小学教学受到了关注。而英语是农村小学教学活动重要组成部分,课堂是学生学习的主要阵地,因此,教师的教学方式对学生学习效率起着关键性作用。受传统教学影响下,在开展农村小学英语教学过程中,教师使用落后的教学方式,使英语学困生数量逐渐增加,降低了农村小学英语整体教学效率,所以,农村小学英语教学方式改革迫在眉睫。本文重点探究在农村小学英语学困生转化中如何运用分层教学模式,并提出合理性意见。