摘要

初中物理教学若能够与传统物理课程内容实现有机整合,学生的核心素养也有望进一步有效提升。本文基于当前初中物理教学现状,结合教学实践探索跨学科教学的具体方式,为实现初中物理学科跨学科实践提出有效路径与方法。