小学数学课堂教学的“增”与“减”试论

作者：钱琴

来源：读写算, 2020, (19): 201.

• 小学数学
• 课堂教学
• 增减

在小学数学教学中恰当运用增与减能够有效提升教学质量。随着时代的不断进步以及新课程改革的不断推进,以往的教学方式并不能够满足学生的需求,因此教师要在传统教学方式的基础上应适当增加或减少来促进小学数学课堂教学有效性的提高。因此本篇文章将针对小学数学教学中的增与减进行分析并且提出有效教学策略。