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摘要
随着经济全球化发展以及国内外文化融合程度的不断加深,我国音乐教育的形式与内容有所丰富,并对教师的教学方式、教学技巧提出了更高的要求。音乐教育是培养学生音乐基本知识、音乐艺术感知力、正确审美观念等音乐素养的主要路径,当前我国音乐教育体系逐渐规范,并受到各大高校的重视。在多元文化的背景下,我国音乐教育需要在传承的基础上进行创新与求变,不仅要与时俱进,还需要坚持音乐教育的本土化与大众化。文章基于多元文化教育视野,从多个维度思考音乐教育的创新路径。
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单位吉林艺术学院
