科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
高中数学是基础教育阶段的重要课程之一，其部分知识的概念和计算原理校对抽象，对学生的逻辑思维能力、空间想象能力和创新能力等要求较高。数形结合思想在高中数学教学中的应用，能够将抽象的数学知识转化为直观的图形，学生通过观察图形能够更好地建立起数与形之间的联系，突破思维障碍，提高理解能力和记忆能力。因而研究数形结合思想在高中数学教学中的应用有重要的意义。对此，在分析数形结合内涵及分类的基础上，研究数形结合思想在高中数学教学中的应用原则及高中数学教学现状，进而探讨高中数学教学中应用数形结合思想的路径，以期提升学生数学学习的效率与质量。
