<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)中指出，阅读教学应该引导学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。传统的课堂教学模式已经不能满足学生情感体验和语文素养提升的要求了，小学生在教学中往往很难理解课文中表达的情感。究其原因：一是学生的生活经验比较欠缺，无法与作者达成共鸣，更无法把课堂知识与实际生活联系起来；二是学生在课堂教学中情感投入极少，
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