当今社会是信息发展的社会,语文教学改革应顺应时代的潮流发展。寻找创新高效的教学模式,提高教学质量。新的语文教学改革中要求充分体现学生的主体地位,发挥老师的主导作用。本文从驱动教学的研究现状出发,结合文言文教学特点及存在的问题,构建和重组初中语文文言文教学的驱动教学模式,以期给同等条件下初中语文文言文教学提供借鉴。
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