摘要

<正>在一次新入职数学教师的教研活动中,笔者有幸进入小学课堂听了一节"鸽巢原理"的新授课,其中的教学环节引发了笔者的几点思考。第一,鸽巢原理的教学目的主要是培养学生的模型思想与推理能力,教师在设计教学活动时应突出体现这两方面。第二,从教材的角度,"数学广角"以渗透基本数学思想方法,培养学生分析、解决问题的能力为价值,