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摘要
高校思政教育，作为塑造学生价值观和社会责任感的关键环节，不仅需要知识传授，更需要教师的情感劳动。教师情感劳动，是指在教育过程中，教师必须积极投入情感和情感管理，以满足学生的情感需求、引导其积极的情感体验。然而，情感劳动本身是一项复杂而又具有挑战性的任务，可能会对教师的情感健康和职业满意度产生重大影响。因此，本文将探讨如何在高校思政教育中建设强大的教师队伍，以应对情感劳动的挑战，提高教育质量，实现全面素质教育的目标。
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单位江苏城乡建设职业学院
