小学数学教学中提高学生思维能力的几点做法

作者：许俊杰

来源：现代农村科技, 2021, (07): 86.

• 小学数学
• 追问促思考
• 变换练习
• 激发思维
• 提高能力

在小学数学教学中,教师要善于抓住教学的本源,顺应学生的认知规律,通过巧用追问促思考,促使学生辨析明理;妙借课堂生成的教学资源解决教学难点;通过变换练习模式,激发深度思维,有效的解决数学问题,实现数学高效课堂。