巧分层，趣教学——以初中数学教学为例

作者：郑文吉

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (03): 24.

• 初中数学
• 分层教学法
• 教学应用

为实现公平教育,让不同层次的学生能够得到相同的提升。初中数学教师就必须针对学生的学习特点、学习能力实施分层教学,在"因材施教"中打造初中数学教学新课堂,实现个性化学习的同时满足学生的学习需求。本文笔者也将从分层教学法的概念入手,探究分层教学法在初中数学教学课堂的应用。