基于智慧教室的“三要循环”混合式教学模式探究

作者：董博; 张迪

来源：科技视界, 2022, (32): 122-125.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.32.35

• 智慧教室
• 混合式教学
• 教学模式

智慧教室作为高校创新信息化教学环境和平台，已然成为智慧教育时代教育教学改革的“试验场”。文章从教学组织实施出发，基于教与学在“课前、课中、课后三个阶段，线上、线下两维空间，学习、内化、拓展三层深度”的循环贯通基础上，提出了基于智慧教室的“三要循环”混合式教学模式。