<正>引导学生个性化阅读,主要是围绕学生实际,结合学生的兴趣、爱好、阅读目的等选择适宜的阅读方法。不过,对于小学生,在阅读指导实践中,要从"规定"要求入手,渐进融入"自主"阅读,最后形成"个性化"阅读习惯。一、以基本阅读方法为抓手,夯实独立阅读基础小学阅读教学,要给予学生掌握适宜的阅读方法,而掌握基本阅读方法,如朗读、默读、精读、诵读、略读等,是夯实独立阅读能力的前提。如在苏教版四年级古诗《池上》
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