数控技术专业“四层四训”实践教学体系研究与构建

作者：陈秋霞

来源：教育现代化, 2018, 5(16): 108-111.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.16.052

• 数控技术专业
• 四层四训
• 实践教学体系
• 构建

职业能力的培养是职业教育重要的培养目标,而完善的实践教学体系是达到这一目标的基础。通过广泛的企业调研,确定了数控技术专业的核心岗位,针对本专业的岗位进行职业能力分析,构建了基础能力学中做、核心能力做中学、综合能力赛中学、拓展能力探中学的能力递进式"四层四训"实践教学体系,并对实践教学体系的考核与评价进行了探讨。

• 单位
  德州职业技术学院