<正>一、实现知识衔接初中教师在进行数学教学时应合理应用数学知识之间具有的联系性进行新课导入,能够使学生进一步熟悉新知识,促使学生在原有知识的基础上迅速理解并掌握所学内容,进而保证学生能够更为迅速地接受新知识。在应用该种方法时需要对以下两点加强重视:其一,在联系新旧知识点时,需要确保连接点的准确性;其二,需要进行连接契机的合理选择。在实现相关知识点衔接过程中,信息技术具有极其重要的应用价值,能够在很大程度上增强教学效
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