基于建模的教学探究——以“化学键”为例

作者：李岚媛; 白洁; 闫春更; 周宝石; 周青

来源：化学教与学, 2017, (03): 7-10.

• 建模教学
• 化学键
• 教学设计

以化学键为例,基于建模教学的一般模式(情景分析、模型建立、模型分析、模型拓展、模型应用)设计教学,试图让学生完成对化学键概念的主动建构。作者对此建模教学进行了实证研究,结果表明实验班和控制班成绩有显著性差异,说明此建模教学显著提高了教学效果。

• 单位
  同方知网（北京）技术有限公司陕西分公司; 陕西师范大学