随着网络教学在高等教育领域的不断发展，项目式学习对教学工作产生了重要的作用及影响。文章基于建构主义理论，为提升职业院校教育教学信息化发展实效，促进互联网技术与教学实践的深度融合，针对项目式学习构建辅助教学模式，以期促进项目式学习与网络学习的有机结合，为职业院校多元化网络学习提供有效的行动策略。
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