不断提高本科课程教学质量是我国高等教育改革的关键。项目组针对传统课程教学质量评价中的不足,提出从学生感知角度出发,将IPA分析法应用于课程教学效果评价,做到信息反馈及时,为课程教学改革提供更为明确的目标和方向。
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