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摘要
为培养更多符合乡村振兴需求的创新拔尖型、实用技能型、交叉应用型人才，促进教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接，在分析创新创业课程逻辑起点与构建原则的基础上，构建了“三层次五维度”的创新创业课程体系。按学段的不同分为“三层次”课程(体验型课程、拓展型课程、创业型课程)，在课程内容上构建“五维度”体系(德育品行、专业知识、科研项目、实践实战、落地实施)，以培养各层次学生所需的创新创业知识、能力、素质，最终通过“政策、师资、平台、资源”的实施策略，助推创新创业教育的有效实施，以发挥人才在乡村振兴中的引领作用。
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单位教育科学学院; 广西民族大学; 化学化工学院
