在高中教学的过程中,音乐教学一直处于被忽视的地位。受传统教学观念的影响,大部分教师认为,开展音乐教学并不会对学生形成积极的影响,甚至部分教师认为,开展音乐教学只会浪费学生的学习时间,故而自主地占用学生的音乐学习时间。但是,在当前的高中教学背景中,开展音乐教学,不仅能够提升学生的音乐演唱能力以及鉴赏能力,同时也能够丰富学生的艺术素养,促进学生的综合化发展。基于此,本文将以音乐鉴赏教学为例,对如何在高中教学中开展音乐鉴赏教学进行分析。
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