随着我国新课程改革的不断完善，小学阶段的美术教学更加重视小学生的学习、探索和解决问题的能力，更加注重学生的学习能力与个人素养。小学美术教师在教学中应该针对教材内容，把握课程与课程之间的关联性，通过开展“大单元”式教学来推进教学进程。这种教学方式不仅能够进一步深化知识内容，还能够帮助学生提升综合能力。本文主要基于新课程理念对小学美术“大单元”教学策略进行探析。
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