以大学校园中最具活力和张力的两个群体——"90后"教师和"95后"大学生作为研究对象,探索"90后"教师在从事思政教育工作时所具备的优劣势等问题,研究这两个群体如何在彼此人生的重要角色转换期相互影响,教学相长,以期对在新时代背景下,提高这组关系中两个群体的思想政治教育实效性。