<正>在教育孩子的过程中我们总会看到一些让人头痛的行为，比如屡教不改地调皮捣蛋，不顾场合地嚎啕大哭，一刻不停地“神游”屋外……我们付出了许多精力在这些孩子身上，却可能收效甚微。小廖同学就是这样一个小孩儿。他从一年级入学开始，就表现出容易暴躁、易被激怒的“坏脾气”。到了二年级，他无端发怒的情况越来越多，甚至会动手伤人。玩闹的时候，他用陶笛将同学砸伤；做错数学题后，
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