基于核心素养的初中数学多样化评价策略初探

作者：柯毅力

来源：考试周刊, 2020, (34): 84-85.

• 核心素养
• 初中数学
• 多样化评价

随着新课程改革的推进,素质教育已经成为教师进行教学的主要目标。初中数学教师在进行教学时不仅要培养学生的学科能力,还要注重学生核心素养的培养。所以,强化初中数学多样化评价十分重要,通过教学评价既能够及时得到学生学习效果的反馈,也能够提高教师教学活动的质量。本文就初中数学多样化评价进行简单阐述,并分析初中数学多样化评价的意义,进而探究初中数学多样化评价策略,以供参考。