引导学生积累数学活动经验四策略

作者：罗晓喻

来源：小学教学参考, 2019, (36): 25-26.

• 引导
• 学生
• 积累
• 数学活动经验
• 策略

数学教学要重视学生数学活动经验的积累,发展学生的思维,提高学生解决问题的能力。数学课堂中,教师可通过动手操作、动脑思考、回顾反思、联想激活等策略,引导学生积累数学活动经验,提升学生的数学学习效率。