<正>《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出“四能”,即发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力的总目标．数学中的创新往往始于问题,发现问题是创新的基础．数学家们常说:发现问题往往比结论更重要．因此,教师应适时、适度引导学生发现、提出一些数学问题,进而分析和解决问题,培养学生的数学学科核心素养和创新能力．
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