优化教学资源,夯实建筑概念教学的坚实“基桩”

作者：尚凌蔚; 朱鹏

来源：现代职业教育, 2019, (28): 110-111.

• 中职建筑施工
• 测量
• 概念教学

针对中职建筑施工测量课程概念教学难以突破,学生难以理解等问题,在学生基础薄弱、教材内容抽象、教具配套不足的基础上,对专业引领提升学习效率、教材处理梳理知识、实训建设实践概念、作业巩固反馈、学校工地化还原概念原型五个方面进行实践探索,取得了明显的成效,从而为建筑教学的突破提升积累了经验。