个性化课程定制和个性化反馈对语言类课程学习效果的积极影响

作者：黄悦

来源：中学生英语, 2019, (34): 78.

• 雅思听力
• 个性化课程
• 积极影响

<正>双语学习是中国义务教育课程及高等教育课程中的必修部分;语文,英语科目也是中考,高考等标准化考试中分数占比较大的科目。本文基于三位学生的案例分析,从一对一个性化课程设置,学生优劣势结合以及个性化反馈三个方面,讨论个性化课程定制和个性化反馈对语言类课程学习的促进,认为个性化课程应在语言课程设置中,面向中学生及大学生开展更为广泛深入的应用。1.背景目前,个性化课程在大学教学中,特别是大学英语课程中得到一定程度的应用并取得良好反馈,多采

• 单位
  广西师范大学