基于微课的翻转课堂教学研究——以计算机组成原理课程为例

作者：朱婷婷; 张红伟; 刘伟

来源：卫生职业教育, 2022, 40(09): 60-61.

• 微课
• 翻转课堂
• 计算机组成原理

学习能力培养是高等教育的重要任务，是全面深化教学改革的重要途径。在明确翻转课堂概念的基础上，从教学准备和教学实施两个阶段构建翻转课堂教学模式，以计算机组成原理课程为例阐述具体实施过程，并进行反思，以期为基于微课的翻转课堂教学研究提供借鉴。

• 单位
  徐州医科大学