班级教学作为教育中的主体,在教学过程中要具有一定的效率性和品质性,也是衡量班级教学成果的重要目标。在实际教学中老师为了更好地创建高效课堂,应该紧跟新课改的发展脚步,在班级教学中积极为学生寻找更好的教学方法,丰富数学教学内容,将数学自身存在的抽象性简单化,有效提升班级教学质量和效率。
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