为顺应国际环境和教学信息化进程，运用信息化教学方式对“工业机器人技术”课程的双语教学改革进行了探究。从“工业机器人技术”双语教学理念推广，“工业机器人技术”信息化教学新风尚植入，双语、信息化和工业机器人技术“三位一体化”模式融合，飞秒激光玻璃焊接机器人案例4个方面进行了探讨。提出的教学研究模式符合时代特征，对国内“工业机器人技术”教学的深入改革具有重要的借鉴意义。
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