高中物理课程要充分体现物理学科对培养学生核心素养的独特作用。“电容器的电容”的课堂教学，关键在于引导学生建立电容的概念。通过演示实验，历史的情景引入，学生动手实验，然后集全班每组同学的数据，得到不同电容的Q-V图，从而帮助学生理解电容的概念及其定义式。整个教学过程，体现老师为主导，学生为主体的教学理念，让学生在充分参与实验活动的过程中，激发科学研究的兴趣。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
