浅析小学留守儿童不良数学学习习惯之探究

作者：徐冬梅

来源：新课程, 2018, (01): 186.

• 学习习惯
• 留守儿童
• 自主学习

在一些僻远地方山村里的儿童,学习环境是非常艰苦的。山村里的留守儿童一般数学成绩偏低,对于数学基本上是一窍不通,对于数学一知半解。山里条件不好,留守儿童对于数学也根本没有什么兴趣,这也在很大程度上阻挡了他们对数学学习的热情。