构建教师、行业、企业、校友、家庭五位一体育人体系，形成多方联动机制的育人模式。以课程思政改革为引导，搭建课程、实践、文化多元化平台，开展多样化的人才培养路径。实施“135”模式课程改革，更新教学内容、设计教学环节、创新教学方法和考核评价方法，形成“一中心四维度”的课程建设体系，将育人工作实施到教育教学的各个环节中，促进学生知识、能力、素质全面协调发展。
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